Formateur PRAP IBC - Maintien et Actualisation des Compétences
3 jours (21 heures).
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Formation en Ergonomie
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Formation de Formateur, conçue spécifiquement pour le développement des compétences des formateurs et futurs formateurs
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Formation "MAC" dédiée au maintien et à l'actualisation de compétences acquises préalablement au cours d'une formation initiale.
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Durée de la formation : 3 jours, soit 21 heures de formation.
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Formation réalisable en INTRA (dans vos locaux, selon vos dates) ou en INTER (dans nos centres de formation, selon un planning prédéfini). Flexibilité, réactivité : choisissez la formule qui vous correspond le mieux.
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Formation réalisable à partir de 4 stagiaires inscrits
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Le groupe est limité à 10 personnes pour cette formation.
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A l'issue de la formation, le stagiaire reçoit un CERTIFICAT justifiant de l'atteinte des objectifs de formation ainsi qu'une attestation de fin de formation.
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L'enseignement pratique représente la moitié du temps de formation
Tarif
Fiche Formation
Formation certifiante
Taux d'obtention : 100 %
Validation de blocs de compétences : Non
Intra-entreprise
Nous intervenons en intra-entreprise (dans vos locaux) auprès de vos collaborateurs et aux dates de votre choix. Le format "intra-entreprise" nous permet notamment de nous adapter plus particulièrement aux spécificités de votre entreprise et de vous proposer une solution sur-mesure.
Moins de 4 collaborateurs à former ? Pensez à l'inter-entreprises ! Nos dates de formation déjà programmées sont consultables ici.
Inter-entreprises
Voici la liste des sessions de formation inter-entreprises planifiées. Si l'une de ces sessions vous intéresse contactez-nous via le formulaire pour toute demande de renseignement ou d'inscription.
Si toutefois aucune des dates et/ou lieu de formation proposés ne répond à votre besoin, nous pouvons rechercher une session en fonction de vos préférences, n'hésitez pas à nous en faire la demande !
| Formation initiale | 3 jours
FS030302-000 |
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| Morbihan (Belz) | Ile-de-France (Paris) |
| Du 5 au 7 février 2024 | Du 25 au 27 juin 2024 |
| Du 15 au 17 avril 2024 | Du 13 au 15 novembre 2024 |
| Du 10 au 12 juin 2024 | |
| Du 14 au 16 octobre 2024 | |
Délais d'accès à la formation : Pour les formations en inter-entreprises, le délai d'accès dépend des dates de sessions prédéfinies. Une inscription 48 heures avant le début de la formation est néanmoins nécessaire. Pour les formations en intra-entreprises, le délai d'accès moyen à la formation est de 2 à 3 semaines à partir de la réception de l'ensemble des documents contractuels.
Rechercher une autre session Informations & demandes d'inscription
Présentation
Compétences développées
- DC2 : Observer et analyser les risques liés à l’activité physique dans le cadre d’une situation de travail afin de proposer des pistes d’amélioration et de suivre leur mise en place.
- DC3 : Organiser, animer et évaluer une formation-action des salariés à la prévention des risques liés à l’activité physique.
Profil
Prérequis
Être titulaire du Certificat Formateur PRAP IBC de l’INRS
Élaborer un dossier portant sur une formation action PRAP réellement conduite
Organisation
Pédagogie
Évaluation
Attribution finale
- son Certificat de Formateur PRAP IBC de l'INRS, sous condition de réussite à l'examen
- une Attestation individuelle de formation reprenant les détails des compétences acquises au cours de la formation
- le Classeur du Formateur PRAP IBC reprenant le cours et composés de fiches couleurs illustrées ainsi que les référentiels de l'INRS
Programme
Enseignement Théorique50%
Sur l’ensemble de la formation :
La place de l’activité physique dans l’activité de travail
- L’homme en situation de travail et la charge de travail
Le fonctionnement du corps humain et ses limites
- Le squelette
- Les ligaments, les muscles, les tendons et les nerfs
- Le fonctionnement de la colonne vertébrale
- Le fonctionnement d’une articulation
Les différentes atteintes de l’appareil locomoteur et leurs conséquences sur la santé
- Les TMS des membres supérieurs et inférieurs
- Les atteintes au niveau du dos
Les facteurs de risques et de sollicitation
- Les différents facteurs de risques (biomécaniques, psychosociaux, environnementaux)
- Les sollicitations de l’appareil locomoteur
L’analyse d’une situation de travail et des déterminants
- Le recueil d’informations sur l’activité physique par l’observation et l’expression du vécu de la personne en situation de travail
- La formalisation des informations recueillies sur un outil adapté (ITaMaMi, QQOQCP, 5M…)
L’analyse des déterminants
- L’analyse dans sa situation de travail, des déterminants de son activité physique
Amélioration des conditions de travail et principes généraux de prévention
- Les principes généraux de prévention
- L’aménagement dimensionnel des postes de travail
- L’élaboration d’un diagnostic
- La recherche de pistes d’amélioration des conditions de travail
Les principes de sécurité physique et d’économie d’effort
- La portée et les limites des principes de sécurité physique et d’économie d’effort
- La manutention manuelle de charges inertes et/ou le travail en situation statique
- Le travail en équipe
Du constat à l’action : la démarche projet
- L’élaboration d’un projet de formation action PRAP intégré à une démarche de prévention
- L’analyse de la demande, des besoins, la finalité, les étapes de mise en œuvre, les ressources, freins et leviers
Les concepts de base de la communication
- Le schéma et les canaux de la communication
- Les principaux systèmes de représentation
La conception d’une action de formation
- Les niveaux d’ingénierie
- L’analyse des besoins
- La construction d’une action de formation
- La progression pédagogique
- La formulation d’objectifs pédagogiques
- La conception d’un déroulé pédagogique
Les caractéristiques de la formation pour adultes
- Les spécificités de la formation pour adultes
- Les éléments facilitant l’apprentissage
- Les courants de la pédagogie
L’animation d’un groupe en formation
- La communication en groupe
- Les fonctions d’animation du formateur
- La gestion du groupe et des dysfonctionnements
Les outils et techniques pédagogiques
- L’étude cas, l’exposé, l’exposé interactif, le travail en sous-groupe, la démonstration pratique, les cas concrets
L’évaluation d’une action de formation
- Les niveaux d’évaluation
- Les objectifs, les modalités et les outils d’évaluation
Les procédures administratives et l’habilitation
- Outil de gestion national (FORPREV)
- Les cadres et procédures administratifs d’une formation
- Les procédures et les outils du Document de Référence
- Le dispositif d’habilitation du réseau prévention
- Le maintien et actualisation des compétences du formateur PRAP
Enseignement Pratique50%
Retour d’expérience et partage d’informations
- Présentation des points forts de l’expérience professionnelle des participants
- Échanges avec l’ensemble du groupe sur différents axes d’amélioration identifiés
- Reconnaitre et présenter les principaux risques de son métier et les effets induits
Analyse de situations de travail
- Observation de situations réelles de travail, en s’appuyant sur le fonctionnement du corps humain
- Caractérisation des risques liés à l’activité physique et analyse des causes d’exposition
- Utilisation des différents outils d’évaluation du manuel PRAP, pour décrire la situation, identifier les situations dangereuses et rechercher les déterminants
Participation à la maîtrise du risque
- Propositions d’amélioration de situations de travail en agissant sur l’ensemble des composantes de sa situation de travail
- Prise en compte des Principes Généraux de Prévention au cours de cas concrets
Principes de sécurité physique et d’économie d’effort en fonction des activités
- Application des règles de sécurité et d'économie d'effet lors de techniques de lever-porter-déplacer-déposer de charges inertes
- Identification et utilisation de différents équipements mécaniques et d'aides à la manutention
Conception et animation de séquences de formation-action
- Réalisation de supports
- Animations de modules de formation