Formateur en Sécurité Incendie

Le contexte réglementaire

• Le code du travail, les règles APSAD, l’arrêté du 25 juin 1980

Naissance et évolution d’un feu

• Les causes d'incendie
• Le triangle du feu et les classes de feu
• Les modes de propagation
• Les procédés d'extinction
• La fumée et ses dangers

Comportement au feu

• Principe de la résistance au feu des éléments de construction
• La réaction au feu des matériaux d'aménagement
• Critères de classement

Les moyens d’extinction

• Les différents types d’extincteurs, les agents extincteurs et leurs champs d’utilisation
• Principe de fonctionnement, méthodologie d’utilisation d’un extincteur et d’un R.I.A.
• Les autres moyens d’extinction

Le matériel facilitant l’évacuation

• Les signaux sonores et lumineux
• Le plan d’évacuation
• La signalétique et l’éclairage
• Les portes coupe-feu et ferme-portes
• Les déclencheurs manuels
• Le désenfumage

Conduite à tenir en cas d’alarme et d’évacuation

• Schéma de l'évacuation
• Rôle du guide-file, serre-file, localisation du point de rassemblement
• Dispositifs d’aide à l’évacuation

Les zones de rassemblement

• Choix et localisation du point de rassemblement
• Conduite à tenir au point de rassemblement
• Zones de refuge
• L’accueil des secours extérieurs

Système de sécurité incendie

• Définition du SSI, les différentes catégories et fonctions
• Composition d’un SSI
• Les niveaux d'accès
• Zones de détection, d'alarme, de mise en sécurité, de désenfumage, de compartimentage

La prévention des incendies

• Les règles de prévention et les exercices d’évacuation

Conduite à tenir particulière

• La prise en charge d’une personne brûlée ou intoxiquée
• La conduite à tenir en cas d’incendie d’origine électrique

Le permis de feu

• L’objectif du document et les travaux concernés
• Les acteurs internes et externes
• La démarche de réalisation
• Les règles de sécurité

Notions d’explosimétrie

• Les combustibles concernés
• Les sources d’énergie
• Le tétraèdre de l’explosion
• Les limites d’explosivité
• Les zones ATEX

Les concepts de base de la communication

• Le schéma et les canaux de la communication
• Les principaux systèmes de représentation

La conception d’une action de formation

• Les niveaux d’ingénierie
• L’analyse des besoins
• La construction d’une action de formation
• La progression pédagogique
• La formulation d’objectifs pédagogiques
• La conception d’un déroulé pédagogique

Les caractéristiques de la formation pour adultes

• Les spécificités de la formation pour adultes
• Les éléments facilitant l’apprentissage
• Les courants de la pédagogie

L’animation d’un groupe en formation

• La communication en groupe
• Les fonctions d’animation du formateur
• La gestion du groupe et des dysfonctionnements

Les outils et techniques pédagogiques

• L’étude cas, l’exposé, l’exposé interactif, le travail en sous-groupe, la démonstration pratique, les cas concrets
• Matériel technique et pédagogique
• L’entretien et le réapprovisionnement

L’évaluation d’une action de formation

• Les niveaux d’évaluation
• Les objectifs, les modalités et les outils d’évaluation

Exercices d’extinction sur feux réels

• Mettre en œuvre un extincteur Eau Pulvérisée 6 Litres (Eau pure sans additif, à pression auxiliaire)
• Mettre en œuvre un extincteur CO2 à pression permanente

Exercices de réalisation d’établissements hydrauliques

• Dérouler et rouler un tuyau souple
• Description et utilisation d’une lance d’incendie, d’une lance à mousse, d’une lance queue de paon etc.
• Réalisation en binôme d’un établissement hydraulique et d’un établissement mousse, mise en situation d’intervention

Exercices d’aisance au port de l’Appareil Respiratoire Isolant

• Identifier les contraintes physiologiques liées au port de l’ARI
• Calcul de la consommation, de l’autonomie et détermination du temps d’intervention
• Positionnement des participants dans une situation de stress, similaire aux conditions réelles d'utilisation de l’ARI

Exercices de reconnaissance sous ARI avec l’utilisation de moyens hydrauliques

• Réalisation d’un établissement hydraulique
• Reconnaissance d’un local enfumé et sauvetage de victime avec respect des règles de sécurité

Utilisation d’équipements d’extinction divers (poudre, extincteur sur roue, lance…)

• Utilisation avec respect des règles de sécurité du matériel

Visite de l’établissement, repérage des circuits d’évacuation et du matériel incendie

• Identification des moyens à disposition

Conception et animation de séquences de formation

• Réalisation de supports pédagogiques (support à vidéoprojeter, déroulés pédagogiques, fiches pédagogiques…)
• Animations de modules de formation